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探索月球奥秘(教师).doc


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探索月球奥秘(教师).doc
文档介绍:
学习目标:1. 了解月球的基本自然现象和人文现象,激起学生探索未知世界的兴趣,培养科学精神和人文精神。2.培养科学兴趣和探索奥秘的能力。3.了解月亮文化,提高语文素养,增强民族自豪感。学习重点:收集整理月亮的相关知识,了解有关月亮的文化。学习难点:培养想象力和科学精神课时安排:1课时学习过程:一、导入:古往今来,人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想,人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬,这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。现在,人类的宇航员早已把这个梦想变成了现实。但是,人类的探索远远没有终止……(利用多媒体放映有关月球的图片)二、初步自学:以小组为单位,完成以下内容:1、利用图书馆和互联网获取月亮的相关资料。 2、整理归纳有关“月球”的知识,与月球有关的文字,传说,图片,录像。3、侧重收集有关月亮文化的信息。4、小组内汇集所收集整理到的信息,彼此交换学习心得。三、自学检测:月球知识擂台赛:①你知道人类是什么时候登上月球的?(1969年7月21日11时56分20秒)②哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球?(美国、阿姆斯特朗)③2003年10月15日,我国“神舟五号”载着谁成功飞向太空,进行了一系列的科学活动。(杨利伟)④月球直径是多少?(约3476公里)⑤月球是行星吗?(不是,它是地球的卫星)⑥月球上最大的环形山叫什么?(南极附近的贝利环形)⑦月海是海吗?(不是,是平原)⑧最大的月海叫什么?(风暴洋)⑨民间所说的“天狗吃月”指的是什么自然现象?(月食)⑩中国是第几个有能力独自将人送上太空的国家?(第三个)四、知识拓展:月亮文化1、填量词一(弯)新月一(轮)圆月一(钩)残月2、写出的带月的四字词语多,不少于5个。明确:闭月羞花、风花雪月、皓月当空、花容月貌、日月如梭、日新月异3、写出与月亮有关的别号或雅称不少于三个:明确:玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂4、写出描写月亮的诗词名句,不少于两首。举杯邀明月,对影成三人。李白《月下独酌》明月出天山,苍茫云海间。李白《关山月》但愿人长久,千里共婵娟。苏轼《水调歌头》海上生明月,天涯共此时。张九龄《望月怀远》露从今夜白,月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》5、赏月佳对:半夜二更半(D)月月月明,八月月明明分外(C)中秋赏月,天月圆,地月缺(A)天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半(B)A、游子思乡,他乡苦,本乡甜B、今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头C、山山山秀,巫山山秀秀非常D、中秋八月中五、小结:在活动中学语文。在活动中展示大家的有关月球天文知识的储备,在活动中展示大家加工创造月球知识的能力,在活动中互相合作加深了友情,在活动中我们体验到我国文化源远流长、博大精深,在活动中明白了自己的不足,能力的缺陷,更加激发我们探求科学知识的兴趣。可以说《探索月球奥秘》其乐无穷!收获无穷!六、作业:在下列题目中任选一题或自拟题目写一篇想象作文,不少于600字1、我是一个月球人2、在月球上的一天寥涕沈瓣桅骗 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.