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《寡人之于国也公开课》教学导案.doc


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《寡人之于国也公开课》教学导案.doc
文档介绍:
《寡人之于国也公开课》教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 寡人之于国也授课人:杨冰洁教学目标【知识目标】掌握有关孟子及《孟子》的文学常识。学习《孟子》善于比喻、排比说理和气势充沛的写作特色。把握孟子“王道思想”的中心“仁政七条”。【能力目标】1.归纳“数、发、直、兵、胜”等实词的意义,掌握“直······耳”、“是······也”、“是何异于······”等句式,提高理解并翻译文言文的能力。2.培养筛选并提取信息,归纳内容要点,概括中心思想,分析观点的能力。【情感目标】了解孟子的仁政思想,分析讨论“仁政七条”的现实意义,感受现在的美好生活,颂扬和谐社会的建设。【教学重难点】1.“兵、胜”文言实词,“衣、树”等词类活用,“直······耳”、“是何异于······”特殊句式的翻译,孟子的“仁政”思想。【课时安排】1课时(45分钟)【教学过程】一、兴趣导入同学们,我们经常会听到“生于忧患死于安乐”,那么这是谁的名言呢?孟子的!我们今天就更进一步走进孟子,学习他的《寡人之于国也》!二、第一部分复习回顾1.孟子其人孟子(公元前372—公元前289),名轲,字子舆,山东邹城人,战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的主要代表人之一。小知识:73、84人生两大槛儿。孟子活到84,孔子活到73,圣人如此,何况众人?2.《孟子》其书及其思想《孟子》是记载孟轲言行的书,有孟子及其弟子编成。共七篇,是儒家的经典著作,它的中心思想是“仁义”。孟子继承发扬了孔子的思想,提出了“仁政”,被后世尊为“亚圣”。第二部分、新课讲授(一)、正音(学生先齐读课文,再有针对性的提问基础薄弱的学生,下列词的读音。)1、王好战:hào2、弃甲曳兵:yè3、数罟不入洿池:cùgǔwū4、衣帛:yìbó5、鸡豚狗彘:túnzhì6、庠序:xiáng7、饿莩:piǎo(二)、朗读并疏通文意(学生分组自读课文,讨论5、6、7自然段,提问基础较好的学生重点语句的翻译,中等生词类活用现象等)1.学生自读课文第三部分2.讨论疏通文意,提问重点句子的释义。①不违农时,谷不可胜食也。数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也。(“养民”选择一句)②谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(“教民”选择一句)3.重点字词和语句的分组讨论总结(各组派出代表回答,考察提高学生的协助能力).如:通假、词类活用、特殊句式等等。(三)、知识点明确与归纳(1)三个通假:“颁”同“斑”;“涂”通“途”;“无”同“毋”。(2)四个名词活用为动词:衣、树、王、罪(3)一个特殊句式:“是何异于······”这同······有什么区别呢?课堂练习(多找几个学生回答,发表不同 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.